1. Net beklentiler belirleyin
Öğrencilerinizden bazıları ilk kez çevrimiçi öğrenmeye katılıyor veya minimum düzeyde sanal öğrenme deneyimine sahip. Kısacası, rehberlik arıyorlar.
Hareket halindeyken net beklentiler belirlemek, sizin ve öğrencileriniz için stresi azaltan bir çevrimiçi sınıf yönetimi tekniğidir.
Öğretmenlerinizi, yüz yüze eğitim sırasında yaptıklarına benzer şekilde, her çevrimiçi sınıf için ayrıntılı bir müfredat sunmaya teşvik edin. Doğal olarak, çevrimiçi öğrenmeye hitap etmek için bunu değiştirmeleri gerekebilir. Ve bu tek başına çevrimiçi öğrenmenin tüm zorluklarını ortadan kaldırmasa da, organize kaosta bir düzen duygusu olduğunu göreceksiniz.
2. Teknolojinize aşina olun
İster öğretmen, yönetici, müdür veya başka bir personel üyesi olun, e-öğrenme teknolojinize aşina olmalısınız.
Niye ya? Çünkü teknolojinize yabancı olmak çok fazla gereksiz strese neden olabilir. Siz ve öğretmenleriniz çevrimiçi öğrenme teknolojisini ne kadar iyi anlarsanız, öğrencilerin bu yeni biçimde öğrenmelerine yardımcı olmak için onu o kadar iyi kullanabileceksiniz.
Çevrimiçi bir ödevi test etmek veya gerçek bir sanal sınıfa katılmak için zaman bulmaya çalışın. İçgörü kazanmak, çevrimiçi öğreniminiz için gereken teknoloji konusunda rahat olmanıza yardımcı olacaktır. Ayrıca sınıfta gerçekten kullanma zamanı geldiğinde stresi azaltmaya yardımcı olacaktır.
3. Çevrimiçi öğrenmeye insani bir his vermek için video konferansı kullanın
Çevrimiçi öğrenmeye geçişin insanlarla etkileşimleri ortadan kaldırması gerekmez. Aslında, olmamalı.
Öğretmenlerinizin (ve ailelerinizin) mutlaka soruları olacaktır ve onları çevrimiçi bir belgeye yönlendirmek kolay olsa da web, Google Meet, Zoom ve daha fazlası gibi yararlı araçlar sunar. Bu platformları kullanmak, e-posta ve sohbet kutularına kıyasla daha fazla kişisel kaynak sağlamanıza olanak tanır.
İletişim kurarken, mümkün olduğunca görüntülü veya sesli iletişimi entegre etmeye çalışın.
4. Riski teşvik edin
Tıpkı geleneksel sınıflarda olduğu gibi, öğretmenler sonunda çevrimiçi öğrenmeye adapte olacak ve rutinlerini oluşturacaklar. Bu iyi bir şey olsa da fakülteniz sıkılabilir ve bir şeyleri değiştirmek isteyebilir. Belki de çevrimiçi öğrenmeyi daha eğlenceli hale getirmek için yeni bir platform veya uygulama çalıştırmayı denemek isteyeceklerdir – neden denemelerine izin vermiyorsunuz?
Eski başkan Jimmy Carter’ın sözleriyle, “Bir uzvun dışına çıkın. Meyvenin olduğu yer orası.”
Gerçek şu ki, birçok okul çevrimiçi öğrenme ile keşfedilmemiş bir alanla karşı karşıya. Neyin işe yaradığını bulmak için öğretmenlerin risk almaları ve hatalarından ders almaları desteklenmelidir.
5. Parıltıyı görmezden gelin
Hep daha fazlasını isteyen bir toplumda yaşıyoruz. Son zamanlardaki e-öğrenme patlamasından bu yana, süslü sanal öğrenme alanlarının fotoğrafları Facebook ve Instagram beslemelerini sular altında bırakıyor.
Bu mükemmel öğrenme alanları herkes için norm değildir. Öğretmenlere düz beyaz bir duvarın, manyetik kuru silinebilir tahtaların ve alfabe posterlerinin de işe yaradığı hatırlatılmalıdır.
Öğretmenlerden sanal kurslarını orijinal bir şarkı kaydıyla donatmaları, tüm sosyal ağlarda ustalaşmaları ve kullanmaları veya kendi YouTube kanallarını başlatmaları beklenmemelidir.
Çevrimiçi öğrenmenin olanakları sonsuzdur ve etkileme baskısı çok fazladır. Öğretmenlerinizi yeni şeyler denemeye teşvik edin, ancak onlara bu yılın bir maraton olduğunu hatırlatın – yavaş ve istikrarlı bir şekilde yarışı kazanır.
6. Geri bildirimi kabul edin
Öğretmenleriniz, öğrencilerini her gün görenlerdir. Tüm güçlü ve zayıf yönleriyle, teknolojinizin içini ve dışını tanıyacak olanlar onlardır. Bu nedenle onların dürüst geri bildirimlerini istemek ve kabul etmek çok önemlidir.
Bildiğiniz gibi, öğretmenler sesini duyurmaktan hoşlanırlar. Onları zaferlerini ve endişelerini paylaşmaya teşvik ederek, onların omuzlarından tahmin edebileceğinizden daha fazlasını almalarına yardımcı oluyorsunuz.
7. Değişime açık olun
Belki de öğrenim yönetim sisteminiz (ÖYS), düşündüğünüz kadar kullanıcı dostu değildir. Ya da belki okulunuzun ihtiyaçlarına daha uygun bir hibrit modele karar verdiniz. Farklı bir yol izlemenin yanlış bir tarafı yok. Bildiğiniz gibi işinizin bir parçası da esnek olmayı ve okulunuzun ihtiyaçlarına uyum sağlamayı öğrenmek.
Çevrimiçi öğrenme sizi test edecek. Bazı şeyler işe yarayacak ve diğerleri olmayacak. Bu denemelerden öğrenme fırsatını yakalayın ve öğretmenlerinizin ve öğrencilerinizin yararına olduğunda yeni şeyler deneyin.
8. Daha azının bazen daha fazla olduğunu anlayın
Öğretmenleriniz muhtemelen çevrimiçi kaynakların eksikliğinden dolayı stresli hissetmeyeceklerdir, ancak kaynak bolluğu karşısında bunalmış olabilirler.
Bu günlerde baktığınız her yerde yeni, uygun fiyatlı veya ücretsiz çevrimiçi öğrenme kaynakları var.
Fakültenize, sıradan araçlar ve kaynaklarla sağlam bir çevrimiçi öğrenme deneyiminin mümkün olduğunu hatırlattığınızdan emin olun. Ebeveynlerin onlara ulaşmak için dört alternatif yolu olması gerekmediğini bilmelerini sağlayın.
Öğrencilerine on çevrimiçi platform sağlamaları da gerekmiyor. Classcraft, diğer öğretmenlerin zaten kullandığı tonlarca kaynağı büyük bir başarı için sağlayabilir.
Çok fazla kaynak sunmak hem öğretmenler hem de öğrenciler için strese neden olabilir. International Journal of Information Management, çok fazla bilginin bireyin harekete geçmesini engelleyebileceğini ve kontrol kaybı hissine yol açabileceğini bile gösterdi.
Bu yüzden unutmayın: Çevrimiçi öğrenme söz konusu olduğunda, daha az genellikle daha fazladır.
9. Molaları programlayın
Evden çalışırken, iş-yaşam dengesi duygusunu kaybetmek kolaydır. Çoğu öğretmen isteklidir ve 7/24 yanlarında olmak çalışmalarına uyum sağlamakta zorluk çekebilir. Ayrıca, çevrimiçi ortamda müsaitlik ve çalışma saatleri beklentilerinden de emin olmayabilirler.
Fakültenize eğitimde iş-yaşam dengesinin önemini özellikle çevrimiçi öğrenme ile hatırlatmanın şimdi tam zamanı. Örneğin, bir Pazar günü bir e-postayı açmadıkları için kendilerini suçlu hissetmelerine gerek olmadığını bildirin.
Yararlı bir fikir, okulunuzun, hafta içi telefon ve e-posta ile müsaitlik için açık saatler ayarlamak gibi, öğretmenlerin tükenmişliğini azaltmak için bir politika oluşturmasını sağlamaktır.
Öğretmenlerin arkalarında olduğunuzu bilmelerini sağlayın ve çevrimiçi sınıfları için makul sınırlar belirlemelerine yardımcı olun.
10. Mizahı entegre edin
Evet, biliyoruz, bir salgın var, müfredatı yeniden yazıyorsunuz ve ebeveynler her zamankinden daha fazla soru soruyor. Mizahı entegre etmek, bir stand-up rutini gerçekleştirmenizin beklendiği anlamına gelmez.
Şakalar, kahkahalar veya neşesizlik yoluyla biraz mizah duygusu aşılamak, sınıf ortamında – özellikle çevrimiçi ortamda – yerini alır.
Mizah fakültenizin moralini yükseltmeye yardımcı olabilir ve Amerikan Psikoloji Derneği’ne göre gülmek öğrenmeyi de artırabilir. Yakın zamanda yapılan bir araştırma, mizahın kaygıyı azalttığını ve motivasyonu artırarak daha iyi öğrenci sonuçlarına yol açtığını buldu.
Süslü komedi şarkılarına ve dans rutinlerine gerek yok – sadece günlük şakaları sınıflara veya idari toplantılara entegre etmek herkes için stresi ortadan kaldırmaya yardımcı olabilir. Bir şans ver!
11. Ebeveyn katılımını teşvik edin
Birçok ebeveyn yardım etmek ister ve hatta öğretmenlere sunmak için yararlı kaynaklara sahip olabilir.
Belki okul topluluğunuzda ses bilgisi üzerine çevrimiçi bir ders için yararlı fikirleri olan öğretmenlik geçmişine sahip bir ebeveyn veya kursla ilgili bir konuda farklı bir bakış açısı sunmak için Zoom’da konuk olarak konuşmak isteyen başka bir ebeveyn vardır. Dikkate alınması gereken bir şey, değil mi?
Ebeveynler ayrıca çevrimiçi öğrenmenin ayrılmaz bir parçasıdır. Bir şey onlar için çalışmıyorsa, geri bildirimlerini isteyene kadar bunu bilemezsiniz.
12. Öğretmenlerin ve öğrencilerin internet erişimine sahip olduğundan emin olun
Öğrencilerinizin çevrimiçi eğitime katılmalarını sağlamanın en iyi yollarıyla ilgili yakın tarihli bir gönderide, öğrencilerin ve öğretim üyelerinin güvenilir internete sahip olmalarını sağlamak için şu anda kaç okulda otopark WiFi sunduğundan bahsettik.
Evde internete erişimi olmayanlar için çevrimiçi öğrenme bir stres kaynağı haline geliyor. Henüz yapmadıysanız, otoparkta WiFi veya bir tür eşdeğer konaklama sunmayı düşünün. Sonuçta, öğrenciler sınıflarına bağlanamazlarsa başarılı olmak için mücadele edeceklerdir.
Çevrimiçi öğrenmenin muazzam bir potansiyeli var
Kabul edelim: Eğitim asla aynı olmayabilir. Ancak eğitimciler olarak, erişilebilir bir öğrenme deneyimi sağlamak için uyum sağlamayı ve elimizden gelen her şeyi yapmayı öğreniyoruz. Sanal öğrenme zor zamanlarda bu ihtiyacı karşılamıştır. Mükemmel değil (hiçbir şey değil) ve zorluklar olması kaçınılmaz. Ancak liderlik, iletişim ve deneme yanılma yoluyla katılan herkes için daha etkili ve daha az stresli bir çevrimiçi öğrenme ortamı sağlayabilirsiniz.
